河南工程学院2015年各省本科录取分数线
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河南工程学院2015年各省本科录取分数 |
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省份 |
层次 |
最高分 |
最低分 |
控制线 |
录取志愿 |
|
|
|
|
理/文 |
理/文 |
理/文 |
|
|||
|
|
天津 |
二本 |
479/508 |
465/495 |
459/486 |
一志愿 |
|
|
|
河北 |
二本 |
541/545 |
521/531 |
474/496 |
一志愿 |
|
|
|
艺本 |
317 |
291 |
249.2 |
一志愿 |
|
|
|
|
山西 |
二本 |
486/486 |
458/475 |
442/462 |
一志愿 |
|
|
|
艺本 |
289 |
264 |
240 |
一志愿 |
|
|
|
|
内蒙 |
二本 |
453/465 |
378/442 |
336/385 |
一志愿 |
|
|
|
辽宁 |
二本 |
444/496 |
427/475 |
419/460 |
一志愿 |
|
|
|
吉林 |
二本 |
470/498 |
414/467 |
405/433 |
一、二志愿 |
|
|
|
黑龙江 |
二本 |
446/457 |
431/447 |
431/447 |
一志愿 |
|
|
|
江苏 |
二本 |
324/326 |
313/318 |
310/313 |
一志愿 |
|
|
|
艺本 |
483/236 |
451/219 |
240/180 |
一志愿 |
|
|
|
|
浙江 |
二本 |
503/544 |
480/535 |
428/472 |
一志愿 |
|
|
|
艺本 |
200 |
191 |
179 |
一志愿 |
|
|
|
|
安徽 |
二本 |
545/585 |
536/573 |
511/558 |
一志愿 |
|
|
|
艺本 |
361 |
317 |
279 |
一志愿 |
|
|
|
|
福建 |
二本 |
490/523 |
464/512 |
410/412 |
一志愿 |
|
|
|
艺本 |
431 |
396 |
300（文化） |
一志愿 |
|
|
|
|
江西 |
二本 |
522/501 |
501/492 |
490/487 |
一志愿 |
|
|
|
艺本 |
281 |
251 |
199 |
一志愿 |
|
|
|
|
山东 |
二本 |
538/537 |
509/530 |
490/510 |
一志愿 |
|
|
|
河南 |
二本 |
518/511 |
488/483 |
458/455 |
一志愿 |
|
|
|
艺本A |
296/301 |
283/282 |
242.4 |
一志愿 |
|
|
|
|
艺本B |
295 |
234 |
226.4 |
一、二志愿 |
|
|
|
|
湖北 |
二本 |
483/496 |
463/489 |
448/477 |
一志愿 |
|
|
|
湖南 |
二本 |
491/515 |
471/497 |
455/481 |
一志愿 |
|
|
|
广西 |
二本 |
435/513 |
324/481 |
320/380 |
一、二志愿 |
|
|
|
艺本 |
290 |
269 |
232 |
一、二志愿 |
|
|
|
|
海南 |
二本 |
595/638 |
567/626 |
546/588 |
一志愿 |
|
|
|
重庆 |
二本 |
560/546 |
536/534 |
527/532 |
一志愿 |
|
|
|
四川 |
二本 |
501/514 |
489/490 |
445/473 |
一志愿 |
|
|
|
贵州 |
二本 |
427/505 |
394/489 |
372/472 |
一志愿 |
|
|
|
艺本 |
323 |
245 |
228（理） |
一志愿 |
|
|
|
|
云南 |
二本 |
464/512 |
425/470 |
425/470 |
一志愿 |
|
|
|
艺本 |
305 |
272 |
255 |
一志愿 |
|
|
|
|
陕西 |
二本 |
469/484 |
452/476 |
440/467 |
一志愿 |
|
|
|
甘肃 |
二本 |
460/509 |
432/482 |
417/465 |
一志愿 |
|
|
|
广东 |
二本 |
548/556 |
526/528 |
519/524 |
一、二志愿 |
|
|
|
青海 |
二本 |
410/453 |
367/420 |
363/420 |
一、二志愿 |
|
|
|
宁夏 |
二本 |
419/469 |
416/460 |
416/478 |
一、二志愿 |
|
| 备注： | 美术类专业按文化课成绩40%+专业课成绩60%比例合成总成绩。 | ||||||
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