全国两会召开！河南师大师生反响热烈！

李强总理作的政府工作报告主题鲜明、重点突出、求真务实，既是一份提振信心的“成绩单”，又是一份催人奋进的“任务书”，我们倍受鼓舞、倍感振奋、倍增干劲。报告指出，要深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能，强调要加快建设高质量教育体系，推进高水平科技自立自强，全面提高人才队伍质量，为高校进一步深化综合改革、落实立德树人根本任务指明了前进方向、提供了根本遵循。河南师范大学将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，锚定教育强国宏伟目标，深入学习贯彻全国两会精神，全面落实学校第七次党代会部署，在教育、科技、人才“三位一体”战略布局中找准新方位，在省委“四高四争先”战略部署中展现新作为，奋力创建教师教育特色鲜明的世界一流大学。一是深化教育综合改革。认真落实教育强国建设规划纲要和三年行动计划，大力实施新时代立德树人工程，着力推动由“文理为主”向“文理、新工科”协同发展战略调整，优化调整学科专业，创新人才培养模式，锻强供给侧关键要素，持续提升人才自主培养质量。二是深化科技创新机制改革。以国家战略需求和地方经济社会发展需要为导向，立足学科优势，依托河南师范大学科技创新港建设，积极推进产教融合、科教融汇，着力解决一批关键核心技术“卡脖子”难题，有效服务新质生产力发展和高水平科技自立自强。三是深化人才发展机制体制改革。大力实施人才强校战略，牢固树立“人才是第一资源”的理念，推进人才“引、育、留、用”全链条优化升级，构筑高层次人才聚集新高地，为教育强国、教育强省建设贡献师大力量。

两会期间，习近平总书记专程看望了参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并发表重要讲话。今年的政府工作报告也提出，要以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断推进民族团结进步事业。高校是开展铸牢中华民族共同体意识教育的重要阵地，肩负着“为党育人、为国育才”的重要使命。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，不断强化理论武装，引导师生完整准确全面把握铸牢中华民族共同体意识的重大意义，坚定不移把中央决策部署落实落地落细。要自觉将铸牢中华民族共同体意识教育与落实立德树人根本任务相融合，与“三全育人”体系和“大思政”工作格局相融通，将铸牢中华民族共同体意识贯穿全面深化教育教学改革的全过程。要推进高校中华民族共有精神家园建设，用好用活《中华民族共同体概论》教材，创建富含中华民族共同体意识的特色校园文化，开展演讲比赛、主题征文、趣味运动会等形式多样的实践活动，把各民族师生紧紧团结在一起，为把学校建设成为教师教育特色鲜明的世界一流大学凝聚更多人心、汇聚更大力量。

政府工作报告提出，要“加快建设高质量教育体系”“完善人才培养模式”。作为肩负立德树人重任的高校学生工作者，要始终坚持以学生成长成才为中心，办对学生负责、让社会满意的教育，以高质量发展推动人才培养质量全面提升。一是以党建引领把牢人才培养方向。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想融入师生日常，结合党和国家重大纪念活动，引导学生坚定理想信念、锤炼过硬本领。二是以品牌驱动激发人才培养动力。在夯实“大学生基本技能大赛”“阅享经典·书香师大”等全国性思政育人品牌的基础上，持续打造新品牌。擦亮“学在师大 心系国家”活动品牌，抓实学风建设；打造“会师星期一”2.0版，推动师生从“客观会师”向“精神会师”转变；持续实施“青春导航员”计划，为学生成长成才导航。三是以优质服务提升人才培养效能。依托“一站式”学生社区，推动育人力量汇聚，打造“一楼一品”社区育人新格局；优化“智慧学工”系统，提高精心精准精细化管理服务水平；构建一体化心理健康教育体系，全力服务学生健康成才成长成人！

政府工作报告鼓舞人心、提振信心。报告把“深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能”放在了经济社会发展十个方面重点工作的重要位置，充分体现了教育发展、科技创新、人才培养对筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑作用。当前，学校正处于“双一流”创建的关键时期，今年是学校“十四五”规划的收官之年，也是“十五五”规划的谋划布局之年。要把《政府工作报告》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和学校第七次党代会精神贯彻落实到学校未来五年及长期事业发展规划中，立足学校发展实际，对接学校第七次党代会提出的发展目标和重点任务，以改革创新为根本动力，以内涵式发展为根本路径，锚定“双一流”创建目标，坚持守正创新，持续推动教育综合改革、科技体制改革、人才发展体制机制改革，以强烈的使命担当、过硬的干事作风、扎实的工作举措擘画好学校新的“三步走”发展路线图，切实回答好“教育强国，师大何为”的时代命题‌。

报告提出深入实施科教兴国战略，强调推进高水平科技自立自强。高校作为基础研究主力军和重大科技突破策源地，要充分发挥高等教育的龙头引领作用，为服务区域经济社会高质量发展提供战略支撑。一是强化学校基础研究，推动科技自立自强。立足高水平科技自立自强，强化国家战略科技力量建设，依托学校全国重点实验室、平原实验室等重点科研平台，加强有组织科研，着力推进战略导向的基础性研究、前沿导向的探索性研究。系统整合校内优势学科资源，以突破关键领域技术壁垒为导向，打造跨学科团队，开展跨学科、跨领域协同攻关。二是推动产学研深度融合，促进科技成果转移转化。加强与企业共建研发中心、中试基地，推动产学研深度融合，与省内外企业开展横向科研项目合作，开展市场导向的应用性研究，以“企业出题、高校解题”模式开展定向研发，提升科技成果实用性。增加高质量科技成果源头供给，强化技术转移体系建设，激励科研人员深度参与成果转化，助力发展新质生产力。三是优化科研管理服务，营造良好创新生态。以服务学校科技创新建设为导向，以满足科研人员需求为目标，构建开放、高效、包容的科研管理体系，强化服务意识，简化流程，完善成果评价与筛选机制，营造包容开放的科研环境。充分运用学校科研管理系统数据库资源，开展智能分析和动态监测，做好科研人员及其成果的多维度评估与筛选，营造良好的科研氛围。