北大学子段宜均：把挑战垒成阶梯，从垫底走到北大

段宜均：把挑战垒成阶梯，从垫底走到北大

（本文由立志愿根据北京大学招生办“备考锦囊”系列文章整理）

三年前，当中考成绩优异的段宜均走进呼和浩特市第二中学校门时，他并没有预料到，迎头撞上的第一课就是“失败”。

开学考，年级排名垫底。那张成绩单像一盆冷水，浇在这个新生的头上。

他没有辩解，也没有逃避。晚自习回家，他在心里对自己说：“这只是暂时的。”

这句话，成了他和整个高中时代对话的起点。

一、没有一片海，永远风平浪静

在后来的回忆里，段宜均把高中三年形容为一场“与挑战的漫长对弈”。

特殊时期居家自习，他需要和“能否自律”对弈；选科分流时，他在“主流但不擅长”的理科与“冷门却喜爱”的历史类之间反复权衡；高考遇上新改革元年，没有前人的脚印可循，他必须在迷雾里自己蹚出一条路。

压力最大的是高三。百日誓师之后，考试像潮水一样涌来——每日小考、每月大考，数学卷子上总有让他焦头烂额的题目，而潦草的字迹又不断在语文和英语作文里扣分。

“平静的海面培养不出优秀的水手。”他把这句话写在草稿纸的边角，然后低头继续算题。

二、不把“直面挑战”变成一句空话

段宜均从不觉得自己有过人的天赋。数学难题摆在面前时，他承认自己“没有出类拔萃的智商”。但他相信另一件事：通过反复的练习和分析，普通人也能够掌握那些看似复杂的题目。

他把应对挑战拆解成两件事：意识层面，与实践层面。

在意识上，他学会了给自己“打气”。 居家自习想碰手机时，他告诉自己合格的高中生要有抵御诱惑的能力；大考前夕焦虑失眠，他默念“阳光总在风雨后”。这些自我对话起初有些笨拙，但渐渐地，内心的杂音变少了，他能专心坐在书桌前了。

选科是他最慎重的一次自我分析。 他没有跟风选择报考面更宽的理科，而是逐一列出自己的长处、短板和兴趣点。他发现自己对历史与社会议题有真诚的好奇心，也相信在人文道路上能创造属于自己的价值。最终他坚定地选择了“历史、政治、地理”——这个后来被证明无比正确的决定。

而在实践上，他的原则出人意料地朴素：不“内卷”。

在周围人纷纷把入睡时间推到凌晨一两点时，段宜均依然坚持十二点左右睡觉，最晚不超过十二点半。他认为，撑得久比跑得快更重要。每晚回家，他会先和家人吃晚饭、聊聊天，再开始晚上的学习。“科学的计划应该让人能坚持下去，而不是三天就累垮。”他说。

三、两场“小事”，和一万次临摹

提升执行力，是段宜均给自己下的另一道命令。他为此打了两场硬仗。

第一场是和潦草的字迹。他的书写谈不上美观，甚至因过于潦草影响卷面得分。老师建议练字，他给自己定的目标很务实：不求漂亮，只求“每个字、每个单词都清晰可辨”。

计划是每天临摹字帖。过程极其枯燥，他也曾打过退堂鼓。但当他翻出之前那些龙飞凤舞的作文，还是铺开一张新的临摹纸，一笔一画按下去。放弃的念头来了又走，走了又来，最终被一天天磨掉的墨条磨没了。

第二场是和数学的时间赛跑。段宜均以前做题有个习惯：不限时，解出来为止。直到高三一次限时测验，他面对熟悉的题型却根本来不及写完，分数惨不忍睹。

他决定执行限时训练。初期极其痛苦——为了赶时间，简单题反而频频失误，分数比平时小考还低。他几乎想放弃，但提升成绩的愿望压住了退堂鼓。一张，两张……几十张试卷之后，那个曾经让他恐惧的计时器，逐渐不再是敌人。

“路虽远，行则将至。”他后来常常想起这句话。

四、“没有人是一座孤岛”

很长一段时间里，段宜均以为学习只是一个人的事。

改变发生在那次令他沮丧的期末考试。高三上学期，他的数学和英语成绩严重拖后腿，整个人陷在低落里。一位好友找到他，没有空洞的安慰，只是说：“期末成绩说明不了什么，重要的是发现潜在的问题。我相信你可以。”

朋友和他交流各科的学习方法，分享觉得不错的习题册。那一刻段宜均突然意识到：他不必独自对抗所有风浪。

此后，他和同学互相督促学习进度，分享计划完成情况，也在疲惫时一起散步、聊天。老师在每个大考后一对一分析试卷，帮他精准定位薄弱点。偏科的问题，正是在这种“不是一个人在战斗”的氛围里逐渐被解决的。

后来他回忆那段日子，印象最深的不是刷了多少题，而是那种“恰同学少年，风华正茂”的并肩感。

五、长风破浪

高考结束的那个夏天，段宜均收到了北京大学的录取通知书。

他走进经济学院，成为未名湖畔的一名新生。曾经那些让他迷茫、无助、甚至想要退缩的挑战，如今都变成了“无悔青春”的注脚。

但他知道，挑战永远不会消失。解决了这一阶段的，下一阶段已然在前方等待。

他依然喜欢李白那句诗：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

只是如今再读，心境已不同——不是等待风浪过去，而是相信那艘船，已经在一次次的直面与前行中，造得足够坚固。