锦州师专2014年高中起点招生计划
时间: 2014-06-08
来源: 教育部
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| 系别 | 专业 | 学制 | 科类 | 招生对象 | 语种 | 学费 | 省 份 | 总计 | |||||||||
| 辽宁 | 河北 | 内蒙古 | 河南 | 山西 | 山东 | 黑龙江 | 贵州 | 安徽 | 甘肃 | ||||||||
| 经管系 | 思想政治教育（师范类） | 三年 | 文史 | 高中 | 不限 | 3000 | 30 | 5 | 35 | ||||||||
| 市场开发与营销 | 三年 | 文史 | 高中 | 不限 | 5000 | 35 | 5 | 5 | 5 | 50 | |||||||
| 市场开发与营销 | 三年 | 单独考试 | 中职 | 不限 | 5000 | 20 | 20 | ||||||||||
| 会计电算化 | 三年 | 文史 | 高中 | 不限 | 5000 | 35 | 5 | 40 | |||||||||
| 客户服务管理 | 三年 | 文史 | 高中 | 不限 | 5000 | 30 | 5 | 35 | |||||||||
| 旅游管理 | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 5000 | 20 | 20 | ||||||||||
| 旅游管理 | 三年 | 文史 | 高中 | 不限 | 5000 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 50 | ||||||
| 中文系 | 语文教育（师范类） | 三年 | 文史 | 高中 | 不限 | 3000 | 100 | 10 | 10 | 5 | 10 | 5 | 140 | ||||
| 汉语（汉语言文学） | 三年 | 文史 | 高中 | 不限 | 5000 | 65 | 5 | 5 | 5 | 80 | |||||||
| 文秘 | 三年 | 文史 | 高中 | 不限 | 5000 | 30 | 5 | 5 | 40 | ||||||||
| 英语系 | 英语教育（师范类） | 三年 | 文史 | 高中 | 英语 | 3600 | 90 | 15 | 5 | 5 | 5 | 120 | |||||
| 初等教育（英语教育教学）（师范类） | 三年 | 文史 | 高中 | 英语 | 3600 | 65 | 10 | 5 | 80 | ||||||||
| 应用英语 | 三年 | 文史 | 高中 | 英语 | 5000 | 31 | 6 | 5 | 42 | ||||||||
| 商务英语 | 三年 | 文史 | 高中 | 英语 | 5000 | 70 | 5 | 5 | 80 | ||||||||
| 计算机系 | 数学教育（师范类） | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 3000 | 60 | 10 | 5 | 5 | 80 | ||||||
| 初等教育（现代教育技术）（师范类） | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 3000 | 35 | 35 | ||||||||||
| 计算机应用技术（网络与维护） | 三年 | 文史 | 高中 | 不限 | 5000 | 20 | 20 | ||||||||||
| 计算机应用技术（网络与维护） | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 5000 | 30 | 30 | ||||||||||
| 计算机应用技术（网络与维护） | 三年 | 单独考试 | 中职 | 不限 | 5000 | 20 | 20 | ||||||||||
| 计算机应用技术（软件设计） | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 5000 | 30 | 5 | 35 | |||||||||
| 计算机应用技术（物联网应用技术） | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 5000 | 35 | 35 | ||||||||||
| 动漫设计与制作 | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 5000 | 30 | 5 | 35 | |||||||||
| 机械电子工程系 | 物理教育（师范类） | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 3000 | 30 | 5 | 5 | 40 | |||||||
| 电气自动化技术 | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 5000 | 40 | 5 | 5 | 50 | ||||||||
| 数控设备应用与维护 | 三年 | 文史 | 高中 | 不限 | 5000 | 10 | 10 | ||||||||||
| 数控设备应用与维护 | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 5000 | 10 | 5 | 5 | 20 | ||||||||
| 数控设备应用与维护 | 三年 | 单独考试 | 中职 | 不限 | 5000 | 20 | 20 | ||||||||||
| 机械设计与制造 | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 5000 | 30 | 5 | 5 | 40 | ||||||||
| 化学与环境科学系 | 化学教育（师范类） | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 3000 | 40 | 5 | 5 | 50 | |||||||
| 环境监测与治理技术（监测技术） | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 5000 | 45 | 5 | 50 | |||||||||
| 应用化工技术 | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 5000 | 20 | 5 | 5 | 30 | ||||||||
| 工业分析与检验 | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 5000 | 20 | 5 | 5 | 30 | ||||||||
| 音乐与学前教育系 | 音乐教育（师范类） | 三年 | 文史 | 高中 | 不限 | 4100 | 30 | 30 | |||||||||
| 音乐教育（师范类） | 三年 | 单独考试 | 中职 | 不限 | 4100 | 20 | 20 | ||||||||||
| 学前教育（师范类） | 三年 | 文史 | 高中 | 不限 | 4100 | 105 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 130 | |||||
| 学前教育（师范类） | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 4100 | 35 | 5 | 40 | |||||||||
| 学前教育（师范类） | 三年 | 单独考试 | 中职 | 不限 | 4100 | 80 | 80 | ||||||||||
| 美术系 | 美术教育（师范类） | 三年 | 文史 | 高中 | 不限 | 4100 | 30 | 30 | |||||||||
| 美术教育（师范类） | 三年 | 单独考试 | 中职 | 不限 | 4100 | 20 | 20 | ||||||||||
| 装潢艺术设计 | 三年 | 艺术（文） | 高中 | 不限 | 7000 | 25 | 25 | ||||||||||
| 装潢艺术设计 | 三年 | 单独考试 | 中职 | 不限 | 7000 | 20 | 20 | ||||||||||
| 电脑艺术设计 | 三年 | 艺术（文） | 高中 | 不限 | 7000 | 35 | 35 | ||||||||||
| 图形图像制作 | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 5000 | 35 | 35 | ||||||||||
| 体育系 | 体育教育（中学体育教育）（师范类） | 两年 | 体育（文） | 高中 | 不限 | 3600 | 40 | 40 | |||||||||
| 体育教育（中学体育教育）（师范类） | 两年 | 体育（理） | 高中 | 不限 | 3600 | 80 | 80 | ||||||||||
| 体育教育（民族传统体育方向）（师范类） | 三年 | 体育（文） | 高中 | 不限 | 3600 | 20 | 20 | ||||||||||
| 体育教育（民族传统体育方向）（师范类） | 三年 | 体育（理） | 高中 | 不限 | 3600 | 20 | 20 | ||||||||||
| 初等教育（体育）（师范类） | 三年 | 体育（文） | 高中 | 不限 | 3600 | 15 | 15 | ||||||||||
| 初等教育（体育）（师范类） | 三年 | 体育（理） | 高中 | 不限 | 3600 | 15 | 15 | ||||||||||
| 初等教育一系 | 初等教育（普师）（师范类） | 三年 | 文史 | 高中 | 不限 | 3000 | 70 | 5 | 5 | 80 | |||||||
| 生物教育（师范类） | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 3000 | 35 | 5 | 40 | |||||||||
| 初等教育二系 | 初等教育（语文）（师范类） | 三年 | 文史 | 高中 | 不限 | 3000 | 65 | 5 | 5 | 5 | 80 | ||||||
| 初等教育（数学）（师范类） | 三年 | 理工 | 高中 | 不限 | 3000 | 70 | 5 | 5 | 80 | ||||||||
| 初等教育（数学双语教学）（师范类） | 三年 | 理工 | 高中 | 英语 | 3600 | 30 | 5 | 5 | 40 | ||||||||
| 初等教育（心理健康方向）（师范类） | 三年 | 文史 | 高中 | 不限 | 3000 | 30 | 5 | 5 | 40 | ||||||||
| 三、二分段 | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | 223 | 223 | ||||||||||
| 总 计 | 2324 | 50 | 85 | 41 | 25 | 30 | 15 | 45 | 20 | 65 | 2700 | ||||||
