两个维度，看习近平总书记部署教育数字化

与总书记面对面交流，北京邮电大学校长徐坤委员重点谈了对“智能技术赋能教育高质量发展”的思考。

数字浪潮中，教育何为？习近平总书记看得辩证、谋得深远：

“现在，一方面，有了智联网、人工智能，教育的工具和方法会发生变化，学生能力培养会有变化，这些正需要与时俱进地进行改革。另一方面，对于学生的启智、心灵的培养和基本的认知能力、解决问题能力的培养，是不能放松的。基本功还得有。”

一席话，饱含“因势而新”的智慧，沉淀着“不能把最基本的丢掉”的定力。

教育，因科技而发展。从杏坛讲学口口相传，到活字印刷传道授业，再到互联网打破教育的时空界限，时代变革的图景蔚为大观。

察势，驭势。党的二十大首次将“教育数字化”写进党代会报告。党的二十届三中全会提出：“推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障。”在这次全国两会上，习近平总书记强调，“要实施国家教育数字化战略，建设学习型社会，推动各类型各层次人才竞相涌现。”

教育数字化，成为我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。

比如，如何让“教育发展成果更多更公平惠及全体人民”。

“中国坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。” 2015年5月，习近平总书记致信祝贺国际教育信息化大会开幕时强调，我们将通过教育信息化，逐步缩小区域、城乡数字差距，大力促进教育公平，让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运。

如今，建成世界第一大教育教学资源库，发布一系列教育数字化的标准规范，城乡孩子同上一堂课……信笺里的愿景，正逐渐变为现实。

再比如，如何借助新技术推进全民终身学习。

在2020年召开的教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上，一名代表谈到，学校开设了许多网课，无论古稀老人还是青年学子，都坐在同一个“教室”。习近平总书记回应道：“终身学习体系一定要建设好，构建方式更灵活、资源更丰富、学习更便捷的体系。”

还有，创新办好思政课。

“如果做一天和尚撞一天钟，照本宣科、应付差事，那‘到课率’、‘抬头率’势必大打折扣。”2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上谈得透彻，并指出“运用现代信息技术等手段建设智慧课堂”等，“值得肯定和鼓励”。

插上数字翅膀，教育事业已呈万千气象。时代变革中，“教育，不能把最基本的丢掉”。

立德树人，培根铸魂。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”

“我上中学时，学的政治课本叫《做革命的接班人》，书上讲的‘热爱生产劳动，艰苦奋斗，用自己的双手建设富强的社会主义祖国’，‘立雄心壮志，做革命的接班人’等，影响了我们这一代人的理想信念和人生选择。”谈起这一话题，习近平总书记在2019年召开的学校思想政治理论课教师座谈会上动情回忆。

今年全国两会上，习近平总书记坚定指出：“建设教育强国、科技强国、人才强国，必须坚持正确办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

教育是国之大计、党之大计。教育之“大”，大在其鲜明的战略属性，也大在其着眼“人”这个根本出发点和落脚点。

听闻孩子们在线学习的时间多了，叮嘱要保护好眼睛，“坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作”；谈到“阅读碎片化”问题，要求“数字阅读要和传统阅读结合起来，守住我们的内核和素养”……

知常明变，守正创新，关注的是“从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力”，着眼的是“中国式现代化、中华民族伟大复兴靠我们的下一代来实现”。