2025年单独招生《职业技能测试》第二类考生（中职、往届普高) 财经商贸组考试大纲

湖南财经工业职业技术学院2025年单独招生考试

《职业技能测试》第二类考生（中职、往届普高）

财经商贸组考试大纲

根据湖南省教育厅《关于做好湖南省2025年高职（高专）院校单独招生工作的通知》（湘教发〔2024〕271号）、《关于做好我省2025年高职院校单独招生工作具体事项的通知》（湘教考通〔2025〕1号）等文件精神，按照我校2025年单独招生考试章程要求，为方便考生了解单独招生《职业技能测试》考试，特制定本考试大纲。

一、适用对象

本大纲适用于报考我校财经商贸专业组的第二类考生。

财经商贸类专业组包括大数据与会计、大数据与会计（工程预决算方向）、大数据与财务管理、大数据与审计、会计信息管理、大数据与会计（注册会计方向）、业财数据应用与管理、市场营销、电子商务、网络营销与直播电商、物流工程技术、现代物流管理、供应链运营13个专业。

二、考试形式、时长与分数

（一）考试方式：闭卷（笔试）

（二）考试时间：90分钟

（三）试卷总分：300分

三、考试题型、题量与分值

四、考试内容

《职业技能测试》主要测试与选报专业学习及职业发展要求密切相关的基本素质与能力要求，包括职业适应性测试和职业技能测试两部分。

（一）职业适应性测试

1.职业适应性测试主要测试考生对所报专业的认知程度、职业倾向及专业实践的能力。参考书目为：《管理沟通技能》第五版 吕书梅主编，东北财经大学出版社。测试内容为：

（1）沟通交流能力（40分）

具备一定的沟通表达能力，包括表达能力、倾听能力、非语言沟通能力等，样题如下：

①下列对动作暗示解析不正确的是（ D ）

A.总是看表，暗示想早点结束讲话。

B.偏着头听别人讲话，表示对讲话者所讲的内容感兴趣。

C.抖动或频繁移动双腿，暗示漠不关心、焦虑、担忧等情绪。

D.站立讲话时，非支撑脚的脚尖的方向指向他人，表示对你比较感兴趣。

②只要沟通的好什么问题都能解决。 ( × )

（2）数字应用能力（12分）

具备一定的数据获取与整理能力、数字计算与分析能力，以及数据展示和应用能力。样题如下：

学生军训射击比赛，每个学生 5 发子弹，满分为 50 环，30 环达标，下面是第一小组 10 名男生的成绩记录,其中正号表示成绩大于 30 环， 负号表示成绩小于 30 环，则这组男生的达标率是(A) 。  

+2 、 -5 、-3 、 +10 、-8 、 +7 、 +15 、 -3 、-6 、+4

A. 0.5    B. 0.7    C. 0.3    D. 0.4

（3）团队协作能力（32分）

具有一定的团队合作能力，团队中能与他人进行良好的沟通与协调，相互帮助与协作，妥善处理彼此的冲突和问题。样题如下：

暑假到了，ABCD几个朋友组团出去旅游。在爬山时，几个人因为身体素质不一样，有快有慢，几个人都拉开了一段距离，以下他们各自的想法，可取的是（B）。

A.A想“好不容易我爬到了第一，我不管你们了”

B.B想“我们是一个团队过来旅游的，不能抛下后面的人”

C.C想“累死我了，我不爬了，爬上去还要下来，我在这等你们吧”

D.D想“我离他们好远，他们也不等我，真不应该来爬山”

（4）逻辑思维能力（16分）

具有一定的逻辑思维能力，包括概念间的关系、命题及其推理、非演绎推理等。

①某学期学校新开设4门课程∶“《诗经》鉴赏”“老子研究”“唐诗鉴赏”“宋词选读”，李晓明、陈文静、赵珊珊和庄志达4人各选修了其中一门课程。已知∶

(1)他们4人选修的课程各不相同；

(2)喜爱诗词的赵珊珊选修的是诗词类课程；

(3)李晓明选修的不是“《诗经》鉴赏”就是“唐诗鉴赏”；

以下哪项如果为真，就能确定赵珊珊选修的是“宋词选读”?（D）

(A)庄志达选修的不是“宋词选读”

(B)庄志达选修的是“老子研究”

(C)庄志达选修的不是“老子研究”

(D)庄志达选修的是“《诗经》鉴赏”

(E)庄志达选修的不是“《诗经》鉴赏”

②所有的 A 都有三只眼睛，这个 B 有三只眼睛。所以这个 B 和 A 一样的。（×）

（二）职业技能测试

1.职业技能测试主要测试所学专业需要的技能，主要考察考生基本素养、职业发展潜质、实践意识能力和持续学习能力。参考书目为《管理学基础》第七版，单凤儒著，高等教育出版社。测试内容为：

（1）管理相关概念及职能（20分）

①了解管理的概念及管理系统的构成；

②掌握管理者的管理职能和实务；

③了解管理者所需的素质和能力，掌握管理核心技能体系。

（2）管理思想的形成与发展（20分）

①了解管理理论的产生与发展；

②掌握科学管理理论、一般管理理论、人际关系理论、学习型组织理论的代表人物及相关理论的主要内容；

③了解组织文化的结构与功能。

（3）管理的四大职能（160分，每个职能分值占比25%）

①计划职能（计划与决策），了解计划职能及程序，掌握企业经营环境分析的基本内容，分析和解决管理问题的基本程序；理解决策的程序与准则，掌握定性与定量决策方法，掌握制定目标的原则、依据和程序；

②组织职能（机构与人员），了解组织结构的构成与形式，掌握组织结构的基本形式，了解制度规范的制定与执行，了解员工的选聘与培训，掌握员工考核的内容与方法；

③领导职能（指挥、激励、沟通、合作），了解权力的来源，掌握授权艺术和指挥艺术，掌握主要的激励理论并能灵活运用，理解沟通的障碍，掌握沟通的原则、上下级协调的艺术和人际交往的艺术；

④控制职能（监控与评价），了解控制的含义、作用及过程，掌握三种管理控制的步骤与要领，掌握全面质量管理的特点与步骤，理解绩效评价的内容和程序，掌握绩效改进的方法与要领，掌握目标管理的基本步骤。

五、部分样题

（一）职业适应性样题

1.选择题

请在题目选项中选择你认为正确的一项。

（1）你正在参加一个会议，假设你是市场部的经理，你在会上作了题为“本企业产品在国内市场竞争力情况调查”的报告。请问这个会议的目的是（  B ）

A.给予指导      B.交流信息

C.解决问题    D.做出决策

（2）某商品因滞销而降价20%，后因销路不好又降价20%，两次降价后的销售价比降价前的销售价低（ B ）

A.20%     B.36%     C.40%    D.44%

（3）下列哪项不属于提高团队合作能力的策略（  C ）

A.正确看待职责与收益的关系，形成资源的合作。

B.营造良好的团队合作氛围，形成积极的合作。

C.强调激烈竞争，形成高效合作。

D.保持有效沟通，形成坦诚相待。

2.判断题

请在以下题目中根据你的判断回答“是”（以“√”表示）或者“否”（以“×”表示）

（1）我没有张口说话就说明我没有进行沟通。( × )

（2）“大数据时代”只是说这个时代产生的数据量大而已 。 ( × )

（3）土豆比西红柿便宜，我的钱不够买两斤土豆。所以我的钱可能够，也可能不够买一斤西红柿。( √ )

（二）职业技能测试类样题

1.选择题

请在题目选项中选择你认为正确的一项。

（1）管理是(   A   )的产物。

A.共同劳动        B.社会大生产    

C.劳动分工        D.生产力发展到一定阶段

（2）一般情况下，可以对产品开发的市场销路作一定的预测，得出各种销路可能存在的概率，以此确定开发的风险程度，这种决策称为(  C  )。

A.确定型决策     B.不确定型决策    

C.风险型决策       D.无法确定

（3）机加工车间刚刚换了车床，新车床比原车床工作效率可提高20%，车间技术组提出：是否应该提高其工时定额？车工不同意，理由是：对新车床还不熟悉，很难达到额定效率。车间主任和副主任商量出以下四种解决方案，请你选择一项最合理的解决办法：(   D    )。

A.由全体车工开会讨论，决定新车床的工作定额；

B.由车间主任决定，是否采取新定额，定额是多少；  

C.由车间的职工代表开会讨论，决定新车床定额；

D.报工厂劳动科，由他们会同设备科，经过严格的测评来确定新车床的工作定额。

2.判断题

请在以下题目中根据你的判断回答“是”（以“√”表示）或者“否”（以“×”表示）

（1）管理的基本问题就是要在应付变动的外部环境中进行有效的资源配置。 ( √ )

（2）管理人员在组织中的层次不同，要求的技能不同。( √ )

（3）管理者面临的决策多是完全程序化的、或完全非程序化的。(×)

3.案例分析题

某厂电工班的班长李春是工作多年的老员工，技术过硬，为人豪爽，在班内有极高的威信，从来就是“说一不二”。只要有任务下来，他都雷厉风行，只要他一声令下，没人会说一个“不”字，大家一定立即干起来。他的下级都是他的“哥们儿”，下了班经常在一起喝酒，关系极为融洽。可最近厂领导号召搞团队建设，他大为不解：我们这不是团队吗？还搞什么团队建设呢？

请你根据团队特征的有关理论，分析电工班的状况，并向李春提出团队建设的建议。

参考答案提示：（仅供参考，言之有理酌情给分）

（1）科学地设定目标。

（2）打造团队文化。

（3）促进跨部门整合与技能互补。

（4）维持小规模的团队。

（5）加强沟通与激励。

（6）重新设计信息系统。

（7）重新设计报酬系统。